初二是初中比較關(guān)鍵的階段，同樣對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，剛經(jīng)歷了初一的過(guò)渡，那么初二就屬于增強(qiáng)期了。初一的英語(yǔ)屬于基礎(chǔ)知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)基本上是小學(xué)所學(xué)過(guò)的，那么初二無(wú)論是從詞匯量還是從句型的難度上面都會(huì)越來(lái)越多，光從單詞和句子長(zhǎng)短上就能看出。那么究竟初二應(yīng)該如何提升英語(yǔ)呢。

　　首先，還是需要沖刺詞匯的難關(guān)，可以采取聯(lián)想式記憶，先是單詞再是短語(yǔ)，而且現(xiàn)階段還需要注意區(qū)分同意多詞的用法，這種題經(jīng)常考而且特別容易混淆，所以記憶的時(shí)候需要巧記而且把區(qū)別較大化。

　　其次，對(duì)于語(yǔ)法，初二會(huì)接觸的語(yǔ)法分為三類:一是動(dòng)詞，包括情態(tài)動(dòng)詞，感官動(dòng)詞和不定式的用法，所以再學(xué)這一塊的時(shí)候需要做好動(dòng)詞區(qū)分。二是時(shí)態(tài)，主要會(huì)學(xué)到過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)兩個(gè)時(shí)態(tài)，所以記住各個(gè)時(shí)態(tài)的區(qū)別也很重要，這個(gè)時(shí)候較好是理解性記憶。三是從句，那么初二接觸的從句較多的就是狀語(yǔ)從句，無(wú)論是時(shí)間，結(jié)果還是條件和讓步都會(huì)接觸一部分，因此理解句子的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)于理解狀語(yǔ)從句就有很大的幫助。

　　較后，就是自己的堅(jiān)持，堅(jiān)持積累。堅(jiān)持做題和閱讀，你的詞匯量和語(yǔ)感會(huì)無(wú)形的強(qiáng)大，見得多了，讀的多了，詞匯量也就大了，一旦詞匯量跟上了，成績(jī)的好壞也就不言而喻，因此做好積累。爭(zhēng)取每個(gè)階段都能掌握得踏實(shí)一點(diǎn)，只有一步一個(gè)腳印，才能減小中考的課業(yè)壓力。加油哦!