有人把初中三年總結(jié)為：初一“僵”、初二“憂”、中考“熬”，解釋一下就是說初一學生的學習思路和學習方式都比較僵化，一般都是小學的學習思維還沒有轉(zhuǎn)化過來;初二是學生學習成績浮動較大的一年，也是很關(guān)鍵的一年，孩子進入青春期，在心理上的變化會比較大，成績也會受到影響;中考是備戰(zhàn)中考的重要階段，學習任務(wù)很重，學習時間也很緊張，每一位中考學生都要能堅持熬過這一年，以下是小編整理的給陪讀家長的一些建議!

　　一、初一：擺脫小學的思維

　　從小學進入初中，孩子較大的問題就是聽課效率差，不會做筆記。小學知識都相對簡單，孩子隨便聽聽就能明白，沒有刻意的增強聽課效率。初中的知識邏輯性和聯(lián)系性比較強，前面沒有聽明白，后面就接不上，導(dǎo)致學習狀態(tài)和思維變得很“僵”，不知變通。

　　在初一，家長要做好三件事：檢查孩子做的課堂筆記;督促孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)且讓孩子自主檢查一遍;尋找孩子不好的學習習慣，并督促他及時改正。

　　二、初二：初中階段關(guān)鍵時期

　　從知識點來講，初中百分之六十的知識點都是在初二完成。數(shù)學的難度開始增大、物理開始學習，學生之間的成績差異開始拉大，好學生與差生開始定型。一些學有余力的尖子生已經(jīng)開始為中考提前做準備，完善基礎(chǔ)知識，追求各科均衡發(fā)展，成績普通的學生還在疲于應(yīng)付新學的知識，逐漸失去斗志信心。所以到了初二，家長們就開始對孩子的成績感到擔憂了，看著別人家的孩子認真學習，認真做作業(yè)，自己的孩子沒有養(yǎng)成好的學習習慣，貪玩，叛逆，這就是我們俗稱的初二“憂”。

　　如果說在初一，家長重點關(guān)心的是孩子的學習習慣，那么在升入初二以后，家長要重點關(guān)心孩子的成績。及時發(fā)現(xiàn)孩子各科的學習問題，有沒有偏科，和班主任保持良好的溝通。如果孩子的成績處于中等以上，那么就要在平時多督促孩子學習，做題;如果孩子的平時成績在班級平均分以下，家長要及時聯(lián)系老師，或者適當報班。

　　三、中考：各科知識點成體系

　　中考是迎戰(zhàn)中考的較后一年，所以孩子的學習一般都會圍繞四個字展開“融會貫通”。一般在上學期的10月份、11月份左右，各科的基礎(chǔ)知識就差不多學完了，接下來就是查缺補漏的復(fù)習接管。老師會把基礎(chǔ)的性質(zhì)、定理、用法串連起來講，中考的題目也多是三四個知識點的綜合考察。在這個階段，孩子需要沖刺不是強科，而是自己的弱科，誰的弱科能夠補起來誰就能進步較快。中考的孩子，因為有中考的壓力，所以情緒更容易波動。許多在初二成績不錯的孩子，到了中考考試成績變得起伏很大，就是這個原因、

　　所以家長在中考陪讀，不僅要關(guān)注孩子的成績變化，更要關(guān)注孩子的心理變化，盡量從跟孩子關(guān)系好的朋友入手，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并幫助他解決，這是水磨功夫急不來的，所以說要“熬”。

　　學生如果順利度過初中三年的“僵”“憂”“熬”，能在中考中取得滿意的成績，陪讀家長們做好自己的后勤輔助工作就好!