如果沒有2020年的疫情影響，畢業(yè)班學生也就是中考高三學生是校外輔導班的主要人群，但是今年情況特殊，中考高三學生已經在家進行了將近兩個月的網課學習，不過網課學習對一些自律性差的學生來說并不能起到督促的作用，有家長已經考慮給孩子報校外輔導班了，那么經過這么長時間的網課學習的中考和高三學生，在開學返校之后還需要校外輔導嗎?以下的小編整理的適合參加校外輔導班的學生情況，大家可以詳細了解一下!

　　參加校外輔導的條件

　　校外輔導是給有需求的學生準備的，是為了給還想在較后為自己的沖刺一下的學生而準備的，也是為了給前期沒意識到重要性的人一次機會。那么，參加校外輔導課程的學生，我建議是滿足以下條件之一的學生，不介意人都去，沒需要。

　　基礎差，但還有提升空間且愿意學習的學生。這類學生完全可以跟著輔導機構的步驟和方法，在較后的時間里面沖刺，這類學生完全可以用短時間的努力換來大成效。校外輔導在此時就顯得尤為重要了。

　　學生自己愿意去提升但自學能力較差。這類人不是被家長逼迫要考上多少分，要上到多好的高中大學，而是自己愿意然后和家長商量之后去報輔導班的人。這類學生，由于自己有想要提升的沖動和自覺，在輔導機構的引導下也是會有成效的。

　　目前現狀還不能夠上到理想學校的學生，且與自己目標院校的差距能夠通過努力彌補的學生。老師總是會在進入高三中考的時候就讓學生選擇自己想要考入的高校，并且一直為自己的目標努力，當你發(fā)現你此時與你的目標院校還有差距，且這個差距是可以通過認真的學習彌補的人，建議可以參加校外輔導機構。

　　不參加校外輔導的條件

　　已經放棄了提升自我成績的學生。針對這一類學生，你如果已經完全放棄了，也就可以跟家長商量不再花這一部分的錢了，但是在這里。我還是要勸導一下這類學生，你不逼自己一把永遠不知道自己有多。以前我也覺得這句話可能就是一句雞湯，但實際上經歷過看到過這樣的人，才會有更加深刻的感觸，你要去體會這個過程，無論較后結果怎樣，不要因為后悔當初沒努力，而是要用一種釋懷的心去面對自己曾經努力過的事情。

　　依靠輔導機構也沒法彌補自己的缺陷的學生。輔導機構是一種輔助工具，并不適合的學生，雖然輔導機構可能見識過各種各樣的學生，有各種各樣針對不同學生的不同教學方法，但無論輔導機構有多強，你不能夠盡全力，人都不能增加你可以如愿以償。

　　自律且成績的學生。對于這一類學生，你只要在較后的時間里能夠保持穩(wěn)定狀態(tài)，調整好自己的心態(tài)和生物鐘，無論是高三中考都是沒問題的，也不需要參加校外輔導機構的學習了。

　　孩子的學習情況是否需要參加校外輔導，是否適合參加校外輔導，都要根據孩子的學習情況和學習狀態(tài)來分析并理智選擇，想給孩子報校外輔導班的家長可以了解一下伊頓教育!