對(duì)于高中理科生來說，數(shù)理化是大家比較擅長(zhǎng)的科目，而英語可能是大多數(shù)理科生的弱勢(shì)科目，要想考試總成績(jī)提升，提升自己的弱勢(shì)科目是比較好的選擇!那么，理科生應(yīng)該如何提升自己的英語成績(jī)？一些就針對(duì)理科生的特點(diǎn)分享一些學(xué)習(xí)建議，各位可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇！

　　1.不管學(xué)什么語種，詞匯都是根底，尤其對(duì)于不愛背書的立刻學(xué)生而言，能把所學(xué)階段的單詞熟記于心，就顯得格外重要

　　學(xué)英語，如果單詞不懂，做題就很困難，因?yàn)槟阃耆恢雷约涸谧鍪裁搭}目，也很難理解和作對(duì)題目。

　　舉例來說，haze這個(gè)單詞，全文都在講haze的成因、危害和預(yù)防措施，但是你一直不懂這個(gè)關(guān)鍵詞是霧霾，你就會(huì)做題過程中很難受。一旦閱讀理解的關(guān)鍵詞匯你不認(rèn)識(shí)，做題時(shí)會(huì)經(jīng)常跳戲，也就是說很容易讀不進(jìn)去，很容易思維跳脫。

　　所以，比起周圍大家都不愛背書，你能把單詞熟記于心就顯得格外重要。把英語課本上的單詞按照單元每天都記，隔天再進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后把單詞都記住，這對(duì)你做題有幫助。

　　如果你能把所學(xué)階段的英語單詞都記住，那么你做題的難度至少能降低一半。

　　2.理科生比較嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)效率也高，所以如果你英語哪個(gè)題型掌握得不好，就有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步增強(qiáng)即可

　　對(duì)于理科生來說，分析自己的優(yōu)劣勢(shì)然后有針對(duì)性地練習(xí)，一點(diǎn)都不難。

　　根據(jù)你歷次考試的表現(xiàn)，把自己各個(gè)題型的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)出來，然后哪個(gè)題型弱，就把市面上這個(gè)題型地專項(xiàng)練習(xí)題買來，使勁做，每做一些都總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不再同一道題目上反復(fù)做，如此這樣，你便會(huì)有越來越大的提升。

　　相較日常考試，高考英語考得比較基礎(chǔ)，題型無非就是那幾種，聽力，閱讀理解，單項(xiàng)選擇，完形填空，作文等等，每個(gè)題型都有答題技巧，如果能逐個(gè)攻克，就可以。要想高考英語能拿，你需要做到各個(gè)題型當(dāng)中沒有特別弱的，然后還有個(gè)別題型自己擅長(zhǎng)。

　　3.語法通常是理科生們較為頭疼的，換句話說，如果你能攻克語法，你的英語就比別人好很多了。但是如果你的語法不好，那么也不用死磕，培養(yǎng)語感能作對(duì)題目就行

　　高中英語語法比較難，比如各種從句各種搭配和倒裝，很難記，不少人就因?yàn)檎Z法不會(huì)而對(duì)英語產(chǎn)生厭惡之感甚至放棄英語。其實(shí)，對(duì)于英語來說，不管語法會(huì)不會(huì)，只要能做對(duì)題目、能拿就可以。

　　4.英語作文要想拿，多寫、多批改、多涉獵話題，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

　　從身邊同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和筆者自己的經(jīng)驗(yàn)來看，英語作文并沒有什么特殊的竅門，只要你多寫勤練+多讓老師修改提意見，肯定能基本拿。

　　多寫作文好處多多，一來是可以讓你養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣，到時(shí)候考試也不會(huì)感到緊張和不安;二是可以讓你盡可能多地多接觸一些話題，也就是說你寫作文的過程中要多接觸一些提醒和話題，多涉獵，到高考說不定就能碰到相同的話題，寫起來肯定更加得心應(yīng)手。