寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重點(diǎn)，但是不少的學(xué)生在作文部分失分比較對(duì)哦！原因是很多同學(xué)在平時(shí)的作文中除了空洞的敘述而缺乏具體的描寫(xiě)，這就使所寫(xiě)的文字沒(méi)有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，自然就很難獲得閱卷老師的青睞。

　　情景文字要寫(xiě)出細(xì)節(jié)記住八個(gè)字:有聲有色，有香有味。

　　調(diào)動(dòng)起視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)五種感覺(jué)，文字就會(huì)活色生香。例如下面這段文字:“夜風(fēng)清涼如水(觸覺(jué))，蛐蛐在草叢里淺吟低唱(聽(tīng)覺(jué))，空氣中彌漫著淡淡的花香(嗅覺(jué))，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火(視覺(jué))……”從文字中能嗅到花香，能聽(tīng)到聲音，能感覺(jué)到絲絲涼意，自然就讓人如臨其境。

　　人物描寫(xiě)要寫(xiě)出細(xì)節(jié)也要記住八個(gè)字:有聲有色，活靈活現(xiàn)。

　　人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)是分不開(kāi)的，結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)細(xì)節(jié)自然就出來(lái)了。例如要把“她哭了”描寫(xiě)一段更加生動(dòng)、具體的文字，那就要具體分析她當(dāng)時(shí)“哭”的環(huán)境和原因。比如她被老師冤枉了，委屈地哭，我們可以細(xì)化出很多細(xì)微的變化過(guò)程:

　　1，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn);

　　2，鼻孔一張一張地;

　　3，咬著嘴唇;

　　4，臉憋得通紅;

　　5，手揪著衣角;

　　6，鼻頭一酸，眼眶一熱，眼淚吧嗒吧嗒地掉下來(lái)……也就是說(shuō)把人物的神情分解成很多個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)，人物當(dāng)時(shí)那種微妙的心理活動(dòng)，神情變化自然就表現(xiàn)出來(lái)了，給人留下深刻的印象。

　　總之，作文要寫(xiě)出清新動(dòng)人的細(xì)節(jié)，靠的是具體生動(dòng)的描寫(xiě)，而不是空洞的敘述。