早戀現象如今在中學校園里很常見。隨著孩子們青春期的到來，他們越來越喜歡和異性交往，這都是正?，F象。然而，在和異性交往過程中沒有把握好度，就會出現早戀。關于孩子的早戀問題，個人感覺應該從以下幾個方面來思考：

　　一是良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子正確“戀愛觀”的基礎。

　　從發(fā)展心理學來講，孩子長大以后的行為和表現，與其早期的經歷和環(huán)境密切相關，而家庭又是孩子較早接受教育的場所，所以父母的言傳身教就顯得特別重要?，F在很多父母想給孩子創(chuàng)造良好的物質條件，往往由于工作忙、時間少的關系，忽略了陪伴孩子成長的重要性，父母在孩子成長中給孩子帶來潛移默化的影響會讓他們終生受益，也會避免出現孩子進入中學，早戀了，大人才“大吃一驚“的情況。通過良好的教育引導，能讓孩子在正確的年齡干合適的事情，也能有效阻止“早戀“的發(fā)生。

　　二是不要對“早戀“過度惶恐，談之色變。

　　家長將“早戀”當做“洪水猛獸”，除了保守派長期以來口口相傳行成的“不良”觀念外，早戀本身對青少年身心健康和學業(yè)的影響也是一大重要原因，尤其是對于女孩子來說，更為突出一些。

　　經過調查表明，進入中學階段，沒有感情波動的學生的人數特別少，其中也至少有很多是暗戀或者單戀。所以，對于早戀，我們即使不鼓勵，也可以抱著理解的態(tài)度，這里的理解是心理學上的概念，就是雖然不贊同，但是內心在合理的情形中能夠接受的意思。試問哪個少年不多情，哪個少女不懷春(引自《少年維特之煩惱》)，當年我們自己上學的時候是不是也有過類似的心理波動呢?這樣一想，對于這個事情就能理解了吧。

　　三是采用正確的措施，幫助孩子順利成長。

　　當自己的孩子出現早戀的情況后，是棒打鴛鴦還是好事成雙，這就有點考家長的智慧了。

　　主動溝通，了解真相。在了解到孩子早戀后，我們應發(fā)自內心的掌握孩子的真實感受，避免孩子對大人產生的心理抵抗，等他能夠接受你的建議的時候，可以班助他進行分析，怎樣能更好的度過這個階段，讓他得到成長。

　　側面勸導，”圍魏救趙“。可以從身邊的案例著手，采取“曲線救國”的方法，讓孩子明白只有兩個人都能夠承擔起各自的責任，才能一起走到較后。早戀其實一般不會有太嚴重的后果，而能夠成功的也寥寥無幾。

　　對每個人來說，談一次戀愛都是很珍惜的，所以對于早戀的孩子，父母不應該怒不可遏，極力制止，而是應該正確教育和引導，多點耐心，這樣孩子才能更快成長、成熟。