初中三年，初二是成績(jī)的分水嶺，不僅有新增的科目，其他科目的學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容也有增加，尤其是數(shù)學(xué)這個(gè)科目，初二數(shù)學(xué)需要掌握的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)還挺多，要有好的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)也有努力學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)比較差，可以考慮選擇初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，西安市的初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班建議大家咨詢伊頓教育，能幫助學(xué)生找到好的學(xué)習(xí)方法，由此而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)!

　　要選擇輔導(dǎo)班，首先要看我們的目的是什么，還有孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是什么。一般選擇輔導(dǎo)班的目的是讓孩子對(duì)某門科目的成績(jī)有所提成，或者對(duì)這門科目知識(shí)加以鞏固。但是每個(gè)孩子的情況不同，選擇的輔導(dǎo)班也不同。一般有一下幾種情況:

　　1、孩子成績(jī)很差，一般只考到個(gè)位數(shù)或不及格。這種情況是孩子基礎(chǔ)差，基本上沒(méi)跟上老師的節(jié)奏。家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，要不給孩子選擇上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，要不就選擇老師一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　2、孩子考試都及格，但是分?jǐn)?shù)總是忽高忽低。這樣的情況是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一種。需要家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，選擇注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的班。比如如何使用錯(cuò)題本，預(yù)習(xí)本等。

　　3、孩子分?jǐn)?shù)很高，只是想讓孩子提前學(xué)習(xí)，下學(xué)期知識(shí)。那您在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候要注意看輔導(dǎo)班的環(huán)境，較好是一對(duì)一，或和孩子同樣水平的班。這樣有助于孩子進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　如何給孩子選擇數(shù)學(xué)班是很多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)班分為以下幾種：

　　第一種班：是為了增強(qiáng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們稱之為強(qiáng)化班。它是通過(guò)做大量的試題，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是為了增加孩子對(duì)題型的熟悉度。但是這種班副作用很大，你反復(fù)做題其實(shí)本質(zhì)上就是死記硬背，必然影響孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　第二種班：是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，叫做數(shù)學(xué)思維力培養(yǎng)班。這種班本人比較喜歡，只要孩子身心健康，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，孩子的成績(jī)就不會(huì)差的。

　　第三種班：我們叫做混合班，也就是把強(qiáng)化班和思維能力培養(yǎng)班放在一起了。好處就是既能進(jìn)步又能培養(yǎng)思維能力，但是對(duì)孩子并沒(méi)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，可能導(dǎo)致一些孩子跟不上老師講課的思路，所以并不適合孩子。

　　伊頓教育地區(qū)都是很的補(bǔ)習(xí)品牌，能有這么高的度，離不開伊頓教育的高質(zhì)量的補(bǔ)習(xí)，老師負(fù)責(zé)補(bǔ)習(xí)效果明顯，所以很受大家的歡迎，想要咨詢伊頓教育補(bǔ)習(xí)課程的家長(zhǎng)可以撥打電話400-029-6659!