現(xiàn)在孩子上學越來越難，從幼升小到小升初，可謂是家長和學生的一場賽跑，作為家長都想讓自己的孩子贏在起跑線上，所以上一所好的小學好的初中就也尤為重要?，F(xiàn)在國家又出臺了新的政策。

　　“劃片入學”是作為教育階段學校招生入學的重要政策，目前我國小學階段招生以100%進行劃片入學，初中階段招生以90%進行劃片入學。

　　教育事業(yè)一直在完善中，期間實行了很多政策，當下家長們非常重視學生們的成績，希望學生們能超越更多的學生，這樣學生以后才會有出息，考上一所好的大學，于是家長們就會進行各種對比，為了讓學生變得更加優(yōu)秀，就會想盡一切辦法。

　　現(xiàn)在學生們的教育成本非常大，以至于家長要承受巨大的經(jīng)濟負擔，其實對于教育階段的學生們在學校里的花銷其實不算大頭，主要花銷在給學生們選擇學校地點的學區(qū)房上，家長為了給學生們挑選一所好的學校，不惜花費大量的財力，甚至還會掏空自己的積蓄。

　　家長就是這個心理給了一些房地產(chǎn)商看中了商機，于是這些房地產(chǎn)商為了利益不斷地提高學區(qū)房的價格，以至于學區(qū)房被炒得火熱，那么這個結(jié)果帶來的影響是巨大的，首先學生們在教育這條道路上無法得到保障，也不利于促進學校以及教育的發(fā)展，無法保障生源質(zhì)量，對此教育部出手了。

　　學區(qū)房將成為過去式，教育部規(guī)定“劃片招生”，家長：治標不治本

　　現(xiàn)在的學生們學習越來越激烈，學生們之間的競爭力越來越大，這讓學生們有苦難言，而且家長們之間也在進行攀比的行為，面對這樣不利于學生們發(fā)展的行為，教育部門不得不重視起來，為了保證學生們在教育上的公平性，在保證教學質(zhì)量的情況下，推出了“劃片入學”政策。

　　“劃片入學”這項政策是在2014年被首次提出，于是之后就開始在全國范圍內(nèi)進行劃片入學，其實實行這個政策的目的就為了促進教育的公平，解決學生們?nèi)雽W難的問題，而且也是為了保證各地區(qū)的教育事業(yè)均衡的發(fā)展。

　　消除學校之間爭奪生源的競爭力，確保每個學校都處在一個起跑線上，來提高教學的質(zhì)量，按照學生們現(xiàn)居住的家庭住址所在地安排入學，并且還規(guī)定了家長們不得在以學區(qū)房為目的，擾亂生源分配。

　　這就是說明了學區(qū)房將會成為過去式，但是這個政策一經(jīng)公布后，引起家長們的熱議，覺得這樣的話會不會影響學生們升學，這是很多家長心中擔心的事情，每一個家長都希望自家孩子能進入一所好的學校里接受教育，這樣就能確保學生以后能上一所好的大學。

　　但是實行這項政策的過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題，教師實力上的差距，教學質(zhì)量的差距，教師對學生差別對待以及學生們之間的競爭力增加等問題出現(xiàn)，以至于“劃片入學”這項政策并沒有從根本上解決學生們就近入學的問題，反而還加劇了階層分化等不良風氣，那么面對這些問題又該如何解決這些問題呢?

　　那么教育部門又該如何改進這些問題呢?

　　增加對學校的教育經(jīng)費投入

　　要想促進教育事業(yè)的公平性，確保都在一條水平線上，那么首先要做的就是要增加對學校的教育經(jīng)費投入，加強教育建設(shè)，針對不同地區(qū)的教育情況進行擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小鄉(xiāng)城之間的辦學差距，進行合理的分配教育經(jīng)費，改善教育條件，相應(yīng)的提高鄉(xiāng)村教師的待遇，還可以進行教師輪流值崗教學，促進教師團隊的積極性，有利于提高生源質(zhì)量。

　　加大劃片招生政策的透明度

　　其實不同地區(qū)實行的教育政策都不一樣，那么在這個時候，要想得到更多的支持，就要做到政策的透明度，充分考慮到各個方面的利益，負責制定政策加強監(jiān)督政策的實施，確保這項政策更好的落實，完成學校招生工作，解決學生們?nèi)雽W的難題。

　　不同學生制定適合的入學制度

　　要知道現(xiàn)在人們生活條件越來越好后，就會有搬遷以及入城的學生們，那么對于這類學生們?nèi)雽W需要注意，要想解決大規(guī)模的隨遷子女教育的問題，就要制定不同的入學制度，保證這部分學生們能夠接受教育，要確保教育工作人員能夠一視同仁，加強教育的公平制度。

　　雖然知道國家各界都很關(guān)注對于教育者方面的各種政策的發(fā)布實施，當然教育部門也很關(guān)注祖國未來花朵們的受教育的程度，是否受到好的教育，以及是否公平對待每一個學生。但是我們的教育制度還是需要不斷完善，現(xiàn)在還是會存在上學難，上好的學校更難，受到良好的教育資源還是難上加難。這也應(yīng)該是教育部門應(yīng)該不斷完善和改進的方向。