孩子有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是效率低下怎么辦？

　　這也是大部分孩子的問(wèn)題所在，主要原因是被動(dòng)學(xué)習(xí)。典型的表現(xiàn)是完成任務(wù)型，上課聽(tīng)課，課后完成作業(yè)。但是質(zhì)量堪憂，每天你看到孩子似乎花了很多時(shí)間，但是效果卻不理想。對(duì)于這部分孩子，特別要注意的是要重積累，抓基礎(chǔ)。

　　先把基礎(chǔ)弄熟了，才能起到進(jìn)步的作用。

　　很多孩子基本的公式定理都沒(méi)掌握，每天都是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。本來(lái)能夠提數(shù)的部分沒(méi)有花時(shí)間去做，而是把時(shí)間浪費(fèi)在一些抄寫(xiě)上面，這樣的學(xué)習(xí)效果自然不好。

　　解決的辦法是拿出一個(gè)記錄本，先把重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，包括公式，定理等，只要不會(huì)的都要記錄下來(lái)，3天之內(nèi)需要復(fù)習(xí)鞏固。只有記住了，才能在練習(xí)中得到鍛煉，否則老師一講綜合題，基本上都是很難消化。