1.指導學生作文寫作的中心、中心 2.引導學生正確審題 3.教會學生如何構思 4.引導學生如何查找資料、阿偶及資料并整理 5.教會學生怎樣寫出一篇符合要求的、優(yōu)美的文章 6.培養(yǎng)學生寫

1、除法 2、角 3、混合運算 4、平行和相交 5、找規(guī)律 6、觀察物體 7、運算律 8、解決問題的策略 9、統(tǒng)計與可能性 10、認數(shù) 11、用計算器計算 12、綜合性運用 13、乘法 14、升和毫升 15、

1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會體驗觀察的樂趣。 2、寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文。 3、能一邊讀課文，一邊體會到觀

看拼音，寫漢字 區(qū)別多音字 成語積累 修改病句 按要求寫句子 根據(jù)課文內(nèi)容填空 短文閱讀 作文(敘事、記人、寫景、狀物)

小學五年級數(shù)學學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。 重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題; 培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力; 通過增加習題量

1)學習語法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復合句，了解并區(qū)分八種時態(tài)的用法; 2)掌握語法的構成及詞形的變化，理解在不同語境中或不同時間狀語下時態(tài)的轉(zhuǎn)化; 3)掌握簡單的口頭和筆

【小學六年級】基本上以學生積累，綜合性學習與詩歌背誦為主。 1)增強作文和閱讀 首要多看課外書，掌握好詞句. 2)初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。 3)理解文章重點語

六年級學生學習作文，要注重增強作文的寫作，正確了解作文的寫作方法，掌握小學作文的寫作要求，用不斷的練習來增強自己的作文的寫作能力。 1.老師帶領學生學習小學作文的

1.針對小學作文?？碱}型，為學生講解作文寫作方法 2.引導學生掌握作文寫作的思路，分析題目的方法 3.各種?？碱}型模擬訓練 4.掌握小學作文的答題套路 5.作文試題進步

1.帶領學生正確認識小學作文與初中作文之間的不同 2.帶領學生學習范文 3.培養(yǎng)學生創(chuàng)作作文的思想 4.鍛煉學生寫作文的思路、方式 5.增強學生的作文水平